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关于幼儿早教,你不得不知道的一些事情,你绝对想不到!

2019-09-02 来源: 责任编辑:小编 点击:8352

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关于幼儿早教,你不得不知道的一些事情,你绝对想不到!

我们常说的幼儿教育就是指人在婴幼儿期间接受的早期教育。幼儿教育强调婴儿的身体素质,智力和心理、生理的应变能力三种能力的结合。他们追求的目标可以概括为:追求的目标,坚定的意志,安全感,记忆力、注意力、平衡与协调、思维方式、速度、力量。

0-6个月这个阶段的早期教育,在满足其最基本的生存需求的基础上,要充分的给予他安全感和归属感。

1.首先,家长需要通过观察宝宝的动作行为,来了解宝宝的需求以及他们想要表达的意愿,通过宝宝的外在表现去探究规律。

2.其次,家长要注重宝宝生活习惯和生活规律的养成。

3.再次,在外界环境发生某种变化,如家长需要短时间离开时,需要给宝宝语言和动作的抚慰。

4.最后,父亲在早期中的地位和作用不可以被忽视。长期以来,不少孩子的早期教育是主要依靠母亲来完成。对于孩子,尤其是男孩来说,这一点很不利,会导致孩子长大后懦弱缺乏勇气。所以,孩子的父亲也是要积极参与到育儿中来。

7-9个月这个阶段的孩子刚开始练习爬行,他们会无比好奇的观察这个世界,什么都想探索尝试。

在现阶段,家长教育孩子的重点,应该是培养他们以下几种能力:

1.运动

这个阶段主要是指学会爬。爬行是宝宝今后学会站立行走和进行其他更加复杂的动作的基础。宝宝学会爬行,也可以更好的探索他身边的事物了。此外,这个阶段宝宝的手指也能够较为灵敏的活动了,这使得手部运动能力的培养成为可能。

2.交往

这个阶段的宝宝开始产生了“自我”这一个概念,家长需要培养和鼓励孩子敢于在别人面前介绍自己,鼓励他们积极的和他人交往,在社交中建立自我认同感。

3.阅读

亲子同时参与阅读活动,有助于培养宝宝良好的阅读习惯。读物的主要内容应该是一些颜色鲜艳的图画,文字不宜过多,篇幅不要过长。而且纸张的强度要好一些,以免被撕坏。将宝宝抱在怀中,使其面朝书本,书和宝宝眼睛保持15厘米为宜。给宝宝讲解书中内容时,应当使用温和的语气。即使宝宝不能够理解家长说的内容,也可以被那种轻松愉快的气氛所感染,同时,对他今后语言文字能力的进发展也多有益处。

10-12个月的婴幼儿早教

1.认知能力

此时宝宝开始尝试着摇摇晃晃的站立,并开始蹒跚学步了,他们探索周围环境的欲望更加强烈了。这正是家长培养他们认知能力的大好时机,一般可以借助玩具来培养他们一些基本概念如体积、颜色、长度等。

2.语言能力

这个阶段也是宝宝牙牙学语之时。宝宝开始尝试说双音节,随后将会进入一个语言能力快速增长的时期。所以,需要家长不断地和他们说话,用这个方式去培养他们的语言能力。

3.交往能力

家长需要教会宝宝一些基本的礼仪社交手段,如握手,说您好、再见等等。

1岁幼儿早教

该阶段的孩子,已经具备独立行走的能力,也更加聪慧。此时为宝宝身体和心理高速发展的时期。但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力,家长要注意关注其安全。

1.保护好奇心

这个年纪的孩子对世界很好奇,什么都想探索想尝试。家长要做的是保证他的安全,在可以保证安全的前提下,就不要限制他的言行,也不要抹煞他的好奇心。因为这样的好奇心也是他认知世界的最大动力。建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。

2.加强语言交流

孩子的语言发育水准存在一定差异性。有的相对早慧,有的则迟缓一些。所以,家长要积极和孩子进行语言交流,通过描述和提问来刺激孩子的感官,促进他的语言能力。需要注意的是,和孩子说话不可以使用“童语”,而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。

3.教授认知能力

此时的孩子求知欲望极强,接受能力也比较好,正是教他认知世界和社会的大好时机,这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。此外,家长请放手让他尝试去做很多事情,只要不危险就不要制止他。

最重要的一点就是:iPad不能成为早教的替代品

很多家长发现,宝宝玩儿iPad根本不用人教,只要学着大人的样子,就能用一根手指玩游戏!

的确,手机、平板电脑这类移动产品,已经开始渗透到孩子的生活中,甚至是刚刚学会走路的宝宝,都非常喜欢这些屏幕色彩鲜艳、操作简单有趣的产品。因此很多家长不免担心,孩子这么小,能玩儿iPad吗既然都是开发智力,用iPad早教可不可以

一根手指不是早教手脑并用才最科学

手指是人体器官中最灵敏的部位,俗话说“心灵手巧”,有研究表明,“勤动手”能够帮助开发大脑,但这并不意味着,开发大脑只需孩子动一根手指就够了。因为丰富的手部活动能够直接对大脑产生刺激,向大脑反馈外界的各种信息,而这些手脑并用的过程是iPad及所有电子设备无法做到的。

所以说,虽然只需一根手指,孩子就能在iPad世界中游刃有余,但为了孩子更好地成长,不如和孩子一起做手工、捏橡皮泥,或者做做户外运动。毕竟,孩子将来的成长,不是靠一根手指就足够的。

游戏APP太过单一符合成长规律才算早教

科学的早教一定是符合身心发展规律并且有利于孩子持续发展的教育。看早教是否科学的重要评判标准之一就是:是否符合孩子当下的身心发展特点,换句话说,就是在正确的时候教孩子做正确的事。根据儿童敏感期理论来说,0-6岁的孩子在不同的阶段对不同事物的敏感程度不同,因此可以根据孩子在不同阶段对不同事物的敏感程度进行科学有效的引导和刺激,只有这样才能全面激发孩子的兴趣,培养孩子在语言、音乐、绘画、逻辑、审美等方面的能力。

显然,单一的游戏和各种让人眼花缭乱的APP并不能做到这一点,它只会限制孩子的思维和创造力。所以家长必须明白,iPad对于孩子来说可能只是消遣娱乐工具,并不能成为早教的替代品。

对孩子进行早教的过程,其实也是家长充实自我的过程。建议家长多阅读一些经典的教育着作,多参考一些权威的早教知识,并且可以广泛地涉猎一下儿童心理、教育方面的知识,这样一来,不但能更好地为孩子的成长提供指导和帮助,还能够更好地理解孩子,有助于建立良好的亲子关系。

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